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Uso de Mídias e Tecnologias Digitais nos Espaços Escolares

Page history last edited by Luciana Betat Bitencourt Leal 14 years ago

Debatendo Teses

(Sobre o Uso de Mídias e Tecnologias Digitais nos Espaços Escolares)

 

 

Argumentador 

Veridiana dos Santos

Revisor 1 

Maria Magdalena Schommer Amaro

Revisor 2 

Luciana Leal Bitencourt Betat

 

 

 

 

Teses

Posicionamento Inicial

(concordo/discordo/não sei decidir)

 

Argumentação

(obrigatório para todos posicionamentos)

 

Comentários

(análise dos revisores)

 

Réplica

(contra-argumentação do autor)

 

Posicionamento revisado

(modificação ou fortalecimento do inicial)

 

1 - Os humanos percebem o mundo de diferentes formas, usando diferente sentidos. A linguagem textual não é suficiente para exprimir todas elas. Portanto, explorar o uso de diferentes mídias, facilita a descrição de nossas percepções. 

concordo

Assim como nas artes as pessoas expressam-se, nas tecnologias não poderia ser diferente. Um exemplo são as páginas de relacionamento, onde as pessoas postam vídeos, imagens que pela escrita, ou mesmo no dia-a-dia, não conseguem se exprimir estão escondidas, não se expõe, por medo ou vergonha. Com estes recursos, não há limites e cada um pode ser o que quiser.

A linguagem textual é exercitada toda vez que o homem a use para as questões que se apresentam no cotidiano facilitando assim a vida. Podemos utilizar as diferentes mídias para  facilitar o processo de conhecimento mais simples para o mais complexo. A colega lembrou bem das imagens que expressam muito mais do que o uso das linguagens. (MMSA)

 

 

O uso das diferentes mídias possibilitam ao ser humano diferentes formas de se expressar,pois a linguagem apenas dos textos dificulta o entendimento e a mensagem que se quer transmitir.

Como diz o ditado:"Uma imagem vale mais do que mil palavras".(Luciana)

 

2 – A exposição dos alunos, de forma continuada e sem restrição, a um ambiente informatizado, é uma boa maneira de promover transformações na escola.

discordo

Um aluno que tem contato com o uso das tecnologias, desenvolve e aprimora várias habilidades. Se torna uma aluno mais criativo na busca de resolver situações de sala de aula, pois asave onde ir., mas tudo isso so tem valor se houver uma grande restrição, pois estando aberto para a pesquisa , não haverá limites e terão todos os acessos para qualquer site.

Certamente colega, expor os alunos a situações sem planejamento, sem organização em ambiente informatizado  provoca desinteresse e indisciplina. Valorizar o ambiente informatizado como incentivo a pesquisa e novos saberes promove transformações no aluno  e  consequentemente na escola. (MMSA)

 

 

 

Certamente há outras formas de se promover transformações na escola.

O uso sem restrições a um ambiente informatizafo,acaba por se tornar mais uma atividade sem sabermos na realidade onde queremos que nossos alunos cheguem.(Luciana)  

 

3 – Embora o uso de diferentes mídias torne as atividades mais atrativas, usá-las sem uma proposta pedagógica que favoreça a aprendizagem significa apenas “adornar” o que é feito sem elas.

discordo

O uso das mídias além de tornar as aulas mais envolventes, estimula os alunos. Servem para complementes as aulas, com atividades que não são possiveis, por exemplo, em sla de aula.

Certamente Veridiana, toda e qualquer proposta de atividade bem planejada e com o uso das diferentes mídias é construtora de conhecimentos numa concepção atualizada, uma situação produtora de aprendizagens das diferentes áreas do conhecimento. (MMSA)

 

 

 

Toda e qualquer atividade realizada na escola,e não só no ambiente informatizado deve ter um planejamento prévio e com objetivos e metas estabelecidos.

A utilização das mídias apenas como recurso para incrementar nossas aulas não tem significado nehuma,tão pouco servir de adorno.(Luciana) 

 

4 – Não é necessário que os professores sejam bem preparados para o uso de mídias e tecnologias digitais, basta interagir com os alunos. Eles já sabem como usá-las.

discordo

É preciso que os professores saibem o que realmente querem desenvolver com os alnos quando estão usando as mídias, pois o professor precisa intervir, auxiliar, então TER este conhecimento. Mesmo que seja so para o uso de jogos , que os alunos saibam. O professor não pode ficar " ver navios".

Segundo Paulo Freire o ensinar e aprender tem mão dupla. Aprendemos e ensinamos simultaneamente. Concordo colega, os professores devem sim conhecer e ter certo domínio do uso de mídias. O professor é um orientador, um incentivador, um viabilizador do processo ensino-aprendizagem. Para que o professor assuma esse papel precisa sim ter domínio do instrumento que vai usar. (MMSA)

 

 

Para que o rpofessor possa ser apenas um orientador,deve sim ter o mínimo de preparo,a fim de poder auxiliar quando necessário.

Até mesmo em atividades siples e corriqueiras,o preparo e o conhecimento do uso das mídias e tecnologias é essencial para um professor da atualidade.(Luciana)  

 

5 – O contato da criança (0 a 10 anos) com as tecnologias digitais prejudica o seu desenvolvimento  intelectual.

discordo

Por que prejudicaria? A criança esta a todo o vapor para aprender. E quando ainda é pequena, aprende tudo muito rápido. Utilizando as tecnologias de forma saudavel, somente acrescentaria para o seu desenvolvimento intelectual.

É verdade Veridiana, porque prejudicaria? A interação das crianças com as tecnologias digitais favorece, desperta  curiosidades. O ensino-aprendizagem é constante na criança e aplicar metodologias variáveis, adequadas a cada aluno onde as práticas pedagógicas sejam criativas e dinâmicas. A aprendizagem é construída numa “descoberta” constante. O que é descoberto construído nunca é esquecido. (MMSA)

 

 

Concordo com as colegas.

O contato com as tecnologias e mídias de forma alguma prejudicaria o desenvolvimento intelectual de ma criança.

Mesmo na mais tenra idade,fazer uso das tecnologias estará preparando e promovendo o contato com um assunto que está presente no nosso dia-a-dia,e não facilitar esse uso,estaríamos correndo o risco de retrocesso.(Luciana)   

 

6 - Sem o uso da diferentes mídias e das tecnologias digitais estamos alfabetizando para trás.

discordo

A alfabetização vai acontecer com ou sem o uso das tecnologias. Nos aprendemos sem elas. Ainda existem lugares que não tem se quer luz eletrica, e mesmo assim existe alfabetização.

Concordo contigo colega, a alfabetização sempre aconteceu e sempre vai acontecer. Lembro de Emília Ferreiro(1978) que a criança não começa a ler e escrever quando chega à escola.   O termo, estamos alfabetizando para trás sem o uso das mídias e tecnologias digitalizadas não é verdadeiro. Minha participação no Projeto Escola, Conectividade e Sociedade da Informação do LEC-UFRGS em 2003 com prática no laboratório de informática da Escola Municipal de POA, comprovou a alfabetização no ambiente informatizado.

(MMSA) 

 

 

Claro que uma criança não deixará de ser alfabetizada,e que em outros tempos que não existiam as mídias e tecnlogias também acontecia.

A questão é ,que na atualidade onde as crianças desde muito pequenas já dominam o computador,como poderemos deixar de utilizar uma ferramenta que já faz parte da cultura de nossas crianças?

Será que teriam a mesma motivação para aprender?(Luciana)

 

7 - Usar mídias e TD na escola, é modismo, afinal elas já existem há muito tempo e nem por isso precisamos delas na escola.

discordo

Não é modismo. é uma forma de facilitar as aulas, a forma de oferecer as atividades, pensando nume melhor compreensão dos alunos nos conteúdos desenvolvidos.

É isso mesmo, não é modismo.  Quando empregado com objetivo pedagógico claro, com planos de ações didático-pedagógicos, que levem em consideração o ambiente escolar, a comunidade envolvida, como apoio ao ensino/aprendizagem. É modismo, por exemplo, quando a escola tem um novo conjunto de Mídias sendo mostradas para a comunidade que a escola está atualizada e adequada aos novos tempos, como um conjunto de ferramentas sem fins produtivos de construção de conhecimento. (MMSA)

 

 

De forma alguma.Não é modismo,e como falei em questões anteriores,as mídias e Td já fazem parte da nossa cultura.Apenas nos utilizaremos de recursos a fim de podermos tornar nossas aulas mais atrativas.(Luciana)  

 

8 - O uso das mídias e das Tecnologias Digitais possibilita ao aluno mudança de posicionamento diante da própria aprendizagem.

não sei decidir

Acredito que sim ,pois vejo por mim quando comecei este curso. Vi me ignorante perante tantas novidades e recursos, que agora percebo já necessários para meu trabalho em sala de aula.

Colega pelo seu argumento acredito que Concordas, não seremos mais as mesmas depois dessa formação. Diante da aprendizagem Sim, o aluno é sujeito que pensa, compara, estabelece relações, cria hipóteses, reformula-as. Os estímulos são feitos em termos de desafio, em situações de conflito, que exigem do educando constante assimilação, acomodação e adaptação. (Piaget). Neste contexto pode estar presentes o uso das mídias e tecnologias digitais. “Aprender é proceder a uma síntese indefinidamente renovada entre a continuidade e a novidade”. “A novidade trazida pela aprendizagem e a continuidade garantida pelo desenvolvimento ”(BECKER, 2001a, p.25-6). (MMSA)

 

 

O aluno se torna agente de sua própria aprendizagem.

Ele interage e abre uma rede de comunicação com outras pessoas.

A busca pelo saber e saber fazer abre  inúmeras possibilidades de aprendizagens.(Luciana)

 

9 - O uso do computador nos espaços escolares deve estar associado à promoção da autoria e não somente à serviço da repetição das práticas transmissivas ou apoio ao estudo.

concordo

Deve ser usado com responsabilidade como um instrumento de pesquisa e não somente para o aluno utilizar como um meio de pesquisa pronta, sem reflexão ou aprendizagem, respeitando a fonte.

Nem para promoção da autoria e nem a serviço de repetição das práticas transmissivas. Mas sim, é necessária a conscientização de que o computador é uma poderosa ferramenta, que apresenta um forte apoio no processo do desenvolvimento cognitivo, como agente da ação mediadora, da interação, necessária para o processo e desenvolvimento do conhecimento humano. (MMSA) 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Com certeza,a utilização do computador deve promover a autoria,privilegiando o ponto de vista dos autores perante um determinado assunto.

Fazer com que pensem e refleitam sabendo argumentar e serem autores de suas próprias aprendizagens é um dos principais objetivos de se usar o computador em sala de aula.(Luciana)  

 

 

 

 

 

 
 
 

AVALIAÇÃO 

Descreva como esta atividade lhe ajudou a aprofundar seus conhecimentos sobre a temática em debate. Apresente críticas e sugestões sobre este tipo de atividade.
 

 

 

Comments (6)

madaamaro@gmail.com said

at 10:02 pm on Jun 8, 2010

Olá Veridiana! Preciso do acesso para a postagem dos comentários.
Maria Magdalena o e-mail é madaamaro@gmail.com
Aguardo!
Abraços!

madaamaro@gmail.com said

at 9:39 pm on Jun 9, 2010

Oi Veridiana!
Já estou com os comentários prontos só preciso que cadastres o meu e-mail na tua página para que eu coloque os comentários. Meu e-mail é madaamaro@gmail.com.
Abraços da colega Maria Magdalena Schommer Amaro.

Luciana Betat Bitencourt Leal said

at 8:05 pm on Jun 10, 2010

Oi Veridiana

Sou tua revisora,preciso que me dês acesso.

Meu mail é lbetat@yahoo.com.br

Aguardo
Abraços

Luciana Betat

Luciana Betat Bitencourt Leal said

at 8:07 pm on Jun 10, 2010

Tu também será minha revisora,já te dei acesso!
Abraços
Luciana Betat

Luciana said

at 6:43 pm on Jun 16, 2010

Veridiana!
Estamos aguardando que continues a atividade.
Beijo
Luciana

Luciana said

at 11:35 pm on Jun 23, 2010

Precisamos da réplica e do posicionamento final para encerrar a atividade!
Beijos

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